Test intelligences multiples — Enfant
Un test adapté aux plus jeunes pour identifier leurs sensibilités dominantes.
IM • Sensibilités • Neurosciences • Pédagogie
Les sensibilités et les intelligences multiples
Une approche pour mieux comprendre les différentes façons d’apprendre, mieux connaître ses points forts et différencier la pédagogie.
Test des intelligences multiples
Tu veux mieux connaître tes sensibilités et voir quelles formes d’intelligence te correspondent le plus ?
Test intelligences multiples — Adulte
Une version pensée pour les adolescents et les adultes.
Un concept introduit par Howard Gardner
Ce concept a été introduit par Howard Gardner, psychologue américain, en 1983.
Les intelligences multiples sont au nombre de 8 : musicale, kinesthésique, logico-mathématique, langagière, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle et naturaliste.
Un même individu peut posséder plusieurs intelligences, voire toutes, mais à des degrés de développement différents. Les plus valorisées à l’école sont souvent l’intelligence logico-mathématique et l’intelligence verbale-linguistique.
Pourtant, pour être plus à l’aise dans les apprentissages, il est utile de connaître ses intelligences dominantes, de savoir comment les mobiliser et aussi de développer progressivement celles qui le sont moins.
Il est également intéressant d’apprendre à les combiner entre elles pour enrichir les stratégies d’apprentissage.
Les intelligences multiples et les mathématiques
Différencier la pédagogie pour ouvrir plusieurs chemins vers une même compréhension
En mathématiques, l’enseignant peut chercher différentes routes pour conduire un élève vers une même notion. Le langage est souvent la voie la plus évidente, mais une représentation spatiale, une analogie kinesthésique ou une autre approche peuvent parfois mieux convenir.
On offre ainsi à l’élève une voie secondaire d’accès à la solution, en s’appuyant sur une intelligence qui peut être davantage développée chez lui.
Langagière
Décrire une formule dans une histoire, raconter les étapes, utiliser des jeux de mots.
Kinesthésique
Écrire les formules, fabriquer des fiches, manipuler les supports et les déplacer.
Logico-mathématique
Comprendre pourquoi une formule fonctionne, à quoi elle sert, quand l’utiliser et comment la transformer.
Spatiale
Visualiser mentalement la formule, faire des schémas, des dessins et des graphiques.
Interpersonnelle
Expliquer à l’autre, se faire expliquer, travailler en groupe et faire du brainstorming.
Intrapersonnelle
Identifier ses forces et ses faiblesses, analyser ses réussites et mieux gérer ses émotions.
Naturaliste
Comparer les exercices, repérer les différences et préciser le processus de résolution.
Musicale
Mettre en scène, mettre en rythme, enregistrer les cours ou les reformuler à voix haute avant de les réécouter.
On parle parfois d’une 9e intelligence : l’intelligence existentielle, liée à l’aptitude à se poser de grandes questions sur le sens de la vie, la mort ou la condition humaine.
La plupart des définitions et remarques de cette page sont inspirées du livre « Les intelligences multiples » d’Howard Gardner.
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